一鳴驚人

yī míng jīng rén

[釋義] 比喻平時沒有突出的表現；一下子做出驚人的成績。

[語出] 《史記·滑稽列傳》：“此鳥不飛則已；一飛沖天；不鳴則已；一鳴驚人。”

[正音] 一；不能讀作“yì”。

[辨形] 鳴；不能寫作“嗚”。

[近義] 一舉成名 一步登天 名滿天下

[反義] 身敗名裂 臭名遠揚 丟人現眼

[用法] 多指個人的學業、事業取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語、謂語、賓語、定語。

[結構] 主謂式。

不是的.這種現象很個別，只有一種時候會出現這種情況，就是孩子天生是右腦思維非常強勢的人，而語言是屬于左腦，所以右腦發達的人可能說話會相應晚一點，但這種差別不是太大.一般男孩語言中樞成熟相對較晚，所以早說話的多是女孩，但這種差別也不是太大只是稍晚一點點而已.

至于走路晚跟運動神經有關，如果天生是肢體運動智能優勢的孩子（人的智能分七種）生下來就豎頭早坐早爬早走得當然也早，而其他智能型的如語言智能型可能運動神經成熟相對較晚一點點，晚一兩個月走路也是有可能的.

每個孩子都有他自身的發育密碼每種技能都有自己完善的最佳時期，其實只要環境刺激得當，遵照孩子自身發展的順序發展，不論早晚都會發展成熟，晚一點的在后來的時間里也很快會趕上早發育的，一個人聰明與否取決于后天的教養環境是否得當，每個孩子生下來就已經是天才了，各方面都有無限的潛能等著家長去發現和發掘，一個人的教育是綿延一生的，不是說早說話或者早走路就能決定將來的成功，在智力上也有很多大器晚成的人，當然也有少年英才，不管成才模式如何，他們都是處在良好的教養環境中憑著自己的努力成才的.所以盡量給孩子提供一個良好的教養環境，其余的順其自然這樣才不會耽誤孩子的發展.

有的家長認為，孩子說話晚是“大器晚成”，孩子說話越晚越聰明，其實，這是沒影的事，這種觀點是不對的。

孩子由于個體的差異，表現在語言能力方面也是開口有早有晚、表達清晰不清晰的區別。媽媽們只看到孩子說話晚的結果，卻沒有思考可能造成孩子開口晚的原因，著急地給孩子扣上智力有問題的標簽，這對孩子的成長是非常不利的。

分析 兒童學習語言的過程可以分為三個階段：語音，即學會正確發音及稱呼；懂話，即感受或理解，能夠把別人的話與現實的東西或者行為活動聯系起來；表達，即用自己的話把思想講出來。因此，兒童的語言發展就是從發音到理解，再從理解到表達的過程。

1歲至1歲半，孩子處于語言理解階段，對大人的語言理解能力迅速提高，大人所說的話，孩子能夠很好的理解，但是往往還不太會表達，最多會用簡單的詞匯來表達自己的意愿。比如：“飯飯”表示想吃飯，“奶”表示想喝奶。一般來說，孩子是先理解名詞，慢慢理解動詞、形容詞和副詞。

1歲半后至3歲，是孩子語言發展的躍進時期，孩子學著用詞語和句子來表達自己的思想和要求，可以用語言與他人進行交際了。

由于孩子的個體差異及成長環境的不同，孩子語言發展的躍進時期在時間上有所差異，有些孩子不到2歲就能夠說完整的句子，有些孩子2歲半了，卻仍然停留在疊字表達上。

支招 2歲至3歲是寶寶語言發展的關鍵時期，語言表達能力在這段時間發展最迅速。父母應該營造良好的家庭氛圍，著重開發孩子的語言能力。具體來說，要注意幾點：

1、要注意發音和用詞的準確性

盡量用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。

2、鼓勵孩子用語言表達意愿

當孩子想表達自己的意愿時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞匯。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意愿。讓孩子感受到語言的力量，從而為孩子使用語言提供正面的體驗。

3、營造良好的親子溝通氛圍

在日常生活中，要把孩子當成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時候，也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時，盡量不要使用命令、要求、否定等語氣，多使用請求、協商、肯定等語氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。

4、語言環境不要過于復雜

有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同，年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言，表達自然也會滯后。當然，在沉默后，孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。但是，多語言環境的直接后果就是導致孩子說話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語言的家庭，最好先讓孩子掌握母語，然后再學習其他語言。

5、測試孩子的語言發展系統

如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩，可以在家里對孩子進行一定的測試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題；在發音方面，檢查孩子的舌系帶或者聲帶等發音器官有沒有問題；在語言理解方面，檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解；在表達意愿方面，檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意愿，比如會不會拉著父母去做一件事情，會不會用肢體動作表示反抗等。

如果上述都是正常的，那么，孩子說話晚或者語言發展較緩慢，與孩子的智力無關。

一般來說，女孩的語言發展早于男孩，親子溝通較多的孩子語言發展要早于缺乏溝通的孩子。